良好的家風(fēng)可以使我們樹立正確的價值觀和經(jīng)濟觀，提高我們自身修養(yǎng)，陶冶情操。下面就是小編給大家整理的初中關(guān)于家風(fēng)的作文優(yōu)選范例5篇，希望大家喜歡!

　　初中關(guān)于家風(fēng)的作文1

　　俗話說的好，國有國法，家有家規(guī)。我們家的家規(guī)除了尊老愛幼，珍惜勞動成果等優(yōu)良傳統(tǒng)外還有特別重要的一點——堅持不懈，永不放棄。

　　我從五歲開始接觸電子琴，算上今年已經(jīng)五年了，這一路上發(fā)生了許多的事情。我和電子琴是因為一次偶然的相遇。記得，一個早晨我在馬目的街上，偶然聽見了美妙的音樂，我情不自禁的跟著音樂走上了大樓，原來是一位美麗的女老師正在給小朋友上電子琴課。我看見老師的手指在鍵盤上飛舞著，美妙的音樂就流淌出來。如果我也有這樣一雙靈巧的手，我也可以彈奏出美妙的音樂，用音樂來表示我快樂的心情，就這樣開始了電子琴的學(xué)習(xí)生涯。

　　聽著琴聲是美妙的，但是彈起來可一點兒也不容易。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，我們的曲目彈越來越好聽了，可是難度也越來越大了。在我一年級的時候，電子琴老師要求我們每天家庭作業(yè)完成后都要練習(xí)最少半小時琴，樂譜上的音符越來越緊密了，要準(zhǔn)確地彈出節(jié)奏和速度也不那么容易，總覺得手指不夠用。樓上姐姐經(jīng)常在做完作業(yè)后叫我玩，可是我還要練琴，心里嘀咕這為什么姐姐做完作業(yè)就可以玩，我還要練琴。幾次之后心態(tài)慢慢的越來越不好了，練琴的效果自然而然，不那么理想了。周六到老師那里去上課，音準(zhǔn)不對又被老師批評了。回家的路上很不開心，咬咬牙對跟媽媽提出了不想學(xué)琴的想法。

　　回家后媽媽拉我坐下來聊聊。你看你當(dāng)初是你自己選擇了練琴，當(dāng)時老師也有告訴你練琴很辛苦的，你答應(yīng)了老師，好好練琴，不半途而廢。從不會觸鍵到現(xiàn)在已將能夠流利的彈奏二、三級的曲目了，這是你努力的結(jié)果哦。你提出你不想學(xué)琴是因為練琴的過程中遇到困難還是你不喜歡美妙的琴聲呢?你現(xiàn)在放棄了，就相當(dāng)于對困難說我投降，我輸了。我仔細的想了想媽媽的話，又悶不吭聲的坐到了琴凳上了。

　　今年暑假里，我參加了全國電子琴考試，一首《牧民的一天》，從評委老師手中拿到了優(yōu)秀證書。當(dāng)我拿到優(yōu)秀的時候眼淚都快流出來了，這是激動的淚水，是長期以來努力的結(jié)晶，還好當(dāng)初沒有放棄。現(xiàn)在想想遇到困難不能逃避，不能輕易的退縮。我會一直將這個好的家風(fēng)融入到我的生活和學(xué)習(xí)中。

　　初中關(guān)于家風(fēng)的作文2

　　時間正在悄悄的流逝，而我們也正如小草一樣地飛長。成長的旅途中，我們都曾經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨，但在我們的身后，總有一股強大的力量支撐著我們。這，便是家風(fēng)。家風(fēng)，這個端莊而又和諧的詞語，它博大，卻又那么平凡。

　　家風(fēng)，作為一種無形的力量，一直潛移默化地影響著人們。家風(fēng)，也時時刻刻伴隨著我們。

　　北宋政治家，歷史學(xué)家，官至宰相司馬光。雖官高權(quán)重，但嚴于教子，很注重培養(yǎng)子女自律自立意識。他寫了了篇傳誦至今的《訓(xùn)儉示康》。他在總結(jié)了歷史上許多達官顯貴之子，因受祖上蔭庇不能自強自立而頹廢沒落的教訓(xùn)，告誡其子："有德者皆由儉來也。""儉以立名，侈以自敗"。由于教子有方，司馬光之子，個個謙恭有禮，不仗父勢，不恃家富，人生有成。以致世人有"途之人見容止，雖不識皆知司馬氏子也"。

　　記得很小的時候，媽媽就教導(dǎo)我們要勤儉節(jié)約，保護環(huán)境。一次，我們一家三口正忙著將一個大西瓜“送”入水中冰鎮(zhèn)。等西瓜泡好后，我自告奮勇地拎起水桶準(zhǔn)備倒水。媽媽攔住了我，只見媽媽將水倒入另一個黑色的桶里。我大惑不解，問：“媽媽，這水已經(jīng)泡過西瓜了，不倒掉干嘛?”“女兒。”媽媽溫柔地告訴我，“水是很保貴的，不要讓最后一滴水變成人類的眼淚。‘浴不必江海，要之去垢;馬不必騏驥，要之善走。’這句話就告訴我們要節(jié)約用水，不要浪費水。”我雖然似懂非懂，但還是記住了媽媽的話。以后，只要家里有人浪費水，我就會攔住他，并告訴他要節(jié)約水。在媽媽的影響下，我成了家里的“小小護水員”。我知道，這一切都是因為媽媽的教導(dǎo)。

　　我的爸爸也教導(dǎo)我不要隨地亂扔垃圾，愛護環(huán)境，我們才會擁有一片藍天，可是，我總是不聽爸爸的勸告，把它當(dāng)做耳邊風(fēng)。直到有一天，我才記住爸爸說的話。那天，我和爸爸在江邊玩，走著走著，爸爸問：“你要吃果凍嗎?”我點點頭，伸手拿了一個果凍。吃完后，我隨手一扔，果凍殼就在地上滾遠了。爸爸突然停下來，盯著我說：“快去把垃圾撿起來。”我瞥了爸爸一眼，只見他臉色陰沉，呈現(xiàn)出一臉火山爆發(fā)之勢。我不敢違抗爸爸的命令，只能乖乖地將果凍殼撿起，然后扔到附近的垃圾桶里。當(dāng)我回來時，爸爸的臉上才“陰轉(zhuǎn)晴”，還教育我：“如果所有人都像你一樣隨地亂丟，那到處都會有垃圾。”我很慚愧，于是牢牢地記住了爸爸的話，再也不亂扔垃圾了。

　　家風(fēng)，伴隨著我成長。也伴隨著風(fēng)，傳得很遠很遠……

　　初中關(guān)于家風(fēng)的作文3

　　有人說，家是我們理想的港灣。我們像是剛播種下的小豆苗在家人精心灌溉培育下茁壯成長。良好的環(huán)境孕育出豐碩的種子。家風(fēng)家訓(xùn)也像這樣。

　　“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠……現(xiàn)在我就要求你牢牢記在心中。”母親一臉嚴肅。我每天睡覺前不由自主地走到客廳墻前默念好幾遍。時間久了，似乎滿腦子都是這句話，怎么也忘不了。

　　長大后，母親依然記得讓我在她面前背誦，我一字不落地背給她聽。漸漸地，我又明白了它的意思。我想母親是想告訴我:人生下來都是好的，只是由于成長過程中，后天環(huán)境不一樣，性情也就有好與壞的差別。她也想給我一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　一直到了我上小學(xué)。母親又告誡我“少壯不努力，老大徒傷悲”。我并不很理解這是什么意思。還記得小時候自己對這句話有很可笑的理解——少年時候，你的強壯是不努力得來的，老了以后悲傷的是自己的徒弟。現(xiàn)在想想，幼年的我怎么這么天真!

　　差不多一年級上冊沒讀幾天也漸漸明白了這句話的意思——小時候不努力，長大后悲傷的是自己。大概意思就是現(xiàn)在好好努力學(xué)習(xí)，絕不錯過一分一秒。

　　到了初中，我真正的理解了這句話的含義，并且我也因這句話拿過好的成績并沒有失敗。就比如初中新生考才八十幾名，就因母親的這一句話讓我在今后的考試中考進了前四十。

　　說實話，真的有很多付出，就因為這句話。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)時陷入困境，腦海中總浮現(xiàn)出這句話，因此也可以說是我學(xué)習(xí)的動力。

　　還記得有那么一次吧，別人總是看不起我，不愛和我玩，說我家沒她們家有錢。畢竟都是同齡人，我沒什么不敢的，就和他們吵了起來，到了傍晚我才敢回家。

　　母親總愛為我做些好吃的。那天傍晚回到家她看我臉色很差，就問起了我原因，我便清清楚楚地告訴她所有。后來母親在餐桌上告訴我:“那只是別人，我們是沒有他們家有錢，可我們家有這么多的人哪，以后呀，我們就可以一起努力，一起奮斗。”

　　現(xiàn)在，我終于明白母親教會我的不僅僅是做人的道理，還有更是讓我看的起自己。她教會了我很多很多……

　　這些事早已忘記，可是母親教會我的那些永遠銘記在心。我的父親總不愛說話，似乎我們之間隔了一座海峽。平常我們之間都只是短短的幾句問候 ，但是我知道父愛如山。別看他人特別老實，其實愛起孩子來誰都比不上。但教育起孩子來那嚴厲的態(tài)度仿佛波濤般的洶涌。

　　就這樣，我在這樣的家庭環(huán)境下逐漸成長，從小豆苗長成參天大樹……

　　初中關(guān)于家風(fēng)的作文4

　　每個人都來源于不同家庭，每個家庭都有自己獨特的家教家風(fēng)，都有自己別具一番的“特色”，在每一個不一樣的“特色”里，都塑造的不一樣的我們。

　　曾記得牙牙學(xué)語那時，內(nèi)心還是一張任人繪彩的白紙，你畫什么內(nèi)心便呈現(xiàn)什么。再來世跌跌撞撞的成長，漸漸地可以自己去繪彩心中額空缺，添補上一抹亮麗的色彩，使自己的內(nèi)心更加豐富多彩。由至今日，終忘不了繪彩人的教誨，是他們在我蹣跚學(xué)步時就教會我要勇敢的跨出每一步;是他們在我茁壯成長時教會我要自己努力為所想;是他們在我境遇困難時教會我獨立解決問題……，這一切的一切都是由他們所造成的風(fēng)氣以及自身行為所影響的，這就是家風(fēng)，好家風(fēng)伴我成長、伴我行。

　　七歲那年，可謂是孩童時代最黑暗的一年，慈愛的奶奶駕鶴西去了，父母因供給家里而選擇外出打工，留我一人寄放于姑媽家，傷心欲絕之際，不得不勇敢承認事實。尤為深刻的是母親臨行前含淚哽咽的話語，她深沉的說道：“香兒，人有悲歡離合、月有陰晴圓缺。每一個人都無法選擇下一秒的事發(fā)生與否，唯有去順應(yīng)，方才不會被世間遺棄。幾經(jīng)深思熟慮之后，忍痛把你留在這里，沒有父母的日子你要更堅強。”話畢便轉(zhuǎn)身離去，看著我眼里的高大背影隨著距離地推移越發(fā)模糊，眼淚不禁瞬間滑落雙頰。不記得曾哭鬧過幾回，但總會在股買愛的氛圍中漸漸平息。媽媽的話語時常回旋耳邊，這讓我深深地意識到，我只能面對事實，即便我尚小。人生總會面臨著多次的分離，我們應(yīng)該視之不怪。

　　小時候的我們天真爛漫，自由自在的在父母的庇佑下快樂的成長，而我雖與父母分離一段時間，但也不缺乏關(guān)愛。如今的我們長大了，有了自己獨到的見解與獨立的思想，同時也增添些許煩惱，不再像幼時那樣無憂無慮。上初二那年，正值叛逆期，也正好爸媽因經(jīng)濟得以支持把我接到身邊，當(dāng)時家里人管的嚴，十點前準(zhǔn)時回家且不外出是父親對我所管制的。記得一次因同學(xué)聚會晚到家而被父親責(zé)罰，那時雖心生不快，但也終理解父親的一片苦心。一個女孩子的名節(jié)尤為重要，容不得半點閃失。歸功于良好的家教家風(fēng)，指引我走完初中的叛逆時期。

　　父親時常告誡我：人無論身處什么樣的地位，都要做好自己所應(yīng)該做的，不要胡亂參涉別人的私事，免得遭來不必要的責(zé)怪。父親這樣的教誨，使我在人際交往中，不至于惹惱別人，遭來不必要的麻煩，也省的傷了和氣。在我的成長旅程中，父母是我最好的啟蒙老師，他們傳授予我書面上無法學(xué)習(xí)的知識，豐富了我的人格情操。好的家教家風(fēng)給我好的教育，填補了我在知識上無法汲取的欠缺，讓我一生受益匪淺。

　　中國素有“禮儀之邦”之雅稱，其中尤為重視的便是家教家風(fēng)。好的家教家風(fēng)給我鋪墊未來，豐富人生履歷，讓成長之路得以穩(wěn)步前行。好家風(fēng)，伴我成長伴我行。

　　初中關(guān)于家風(fēng)的作文5

　　良好的家風(fēng)可以使我們樹立正確的價值觀和經(jīng)濟觀，提高我們自身修養(yǎng)，陶冶情操。微笑始終是對你自己或其他人通往快樂的最好的入場券。

　　修養(yǎng)是個人魅力的基礎(chǔ)，其他一切吸引人的長處均來源于此。我認為，個人修養(yǎng)是非常重要的，就是我們所謂的素質(zhì)，良好的個人修養(yǎng)可以使別人愿意聽你說話，愿意和你做朋友，會影響你的各個方面。從小，我的父母便教導(dǎo)我，人的文明修養(yǎng)不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。首先便要讀書學(xué)習(xí)，提高自己的文化知識水平，并在學(xué)習(xí)中有了自己獨特的思想和判斷是非的能力;其次要端正自己的心態(tài)，不能違法，超過自己的良知，底線。

　　在青少年時期，便是要勤學(xué)了，不只是學(xué)習(xí)課本上的知識，更是要學(xué)會如何與同學(xué)，老師友好的相處，要懂得寬容。寬容是一種修養(yǎng)，是一種海納百川的胸懷，雨果曾說過：‘世界上最寬廣的是大海，比大海更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。’如果沒有藺相如的寬容，又何來廉頗的負荊請罪?又何來兩人聯(lián)手打造輝煌盛世的局面呢?

　　修養(yǎng)不是偉人才有的，平民百姓的修養(yǎng)也讓人稱贊。近日，福建莆田一88歲老人過斑馬線時，向停車禮讓的90后車主脫帽鞠躬致謝的一段視頻走紅網(wǎng)絡(luò)，人們紛紛為他點贊!他是一個有修養(yǎng)的人!

　　同樣一個有修養(yǎng)的人，在日常生活中的談吐是健康、干凈的，會讓人覺得很舒服。一個人的修養(yǎng)，很大程度決定了別人對你的態(tài)度，打個比方，你手里有一根棒棒糖，一個小孩對你說:‘快把糖給我!’另一個小孩對你說：‘姐姐，可以把你的糖送給我嗎?’這時你會給誰?我想答案是肯定的。我媽媽常常說我不會說話，我想她說的有道理，這一點我的卻是欠缺的，路上碰到同學(xué)我不會大方的走出去沖他們打招呼，甚至有時會悄悄躲起來;有時我發(fā)現(xiàn)別人說錯話或者說謊會當(dāng)面拆穿，有時很多事我提醒過對方，對方還是會做，受挫了，失敗了，上當(dāng)了，我肯定忍不住會說，“我早就說過”……情商也是個人修養(yǎng)的一部分，現(xiàn)如今，情商往往比智商還重要，我在父母的幫助下也逐漸提高自己的情商。

　　作為學(xué)生，我們要在努力學(xué)習(xí)的同時提高個人修養(yǎng)，修養(yǎng)是一種態(tài)度，你可以不斷完善提高它，我的家風(fēng)使我努力成為一個有修養(yǎng)的人，我要以‘靜以修身，儉以養(yǎng)德’來勉勵自己，承傳好家風(fēng)好家訓(xùn)!